Nakupujete on-line? A věděli jste, že nás tím můžete podpořit, aniž by vás to cokoliv stálo? 🙏Na odkaze http://bit.ly/30Kc-pro-Spolek-KOLUMBUS si přidejte Pomocníka a my za to dostaneme bonus 30 Kč. S givtím Pomocníkem pak můžete nakupovat přes internet jak jste zvyklí, ale část peněz z vaší objednávky půjde na dobrou věc pro naši organizaci. Důležité je, že při tom neplatíte nic navíc a Pomocník vás vždy upozorní na možnost přispět tam, kde je to možné. Akce platí od 15. 9. do 17. 9. 2021.
Děkujeme za všechny stažené Pomocníky a sdílení tohoto příspěvku, vážíme si toho. 🍀
Zdroj fotografie: www.pixabay.com
Každá pátá žena zažije v těhotenství nebo brzy po porodu příznaky duševní nepohody, jako jsou úzkosti nebo deprese. Vědci z Národního ústavu duševního zdraví (NUDZ) vyvinuli ve spolupráci s pracovníky organizace Úsměv mámy aplikaci Kogito, která maminkám nabídne cestu z problémů, které je nejvíce trápí. Tvůrci Kogita představují svůj program slovy: „Kogito Vás naučí hledat a ovládnout negativní myšlenky, které roztáčejí spirálu úzkosti a smutku. Kdykoli a odkudkoli.“
Doktor Antonín Šebela z NUDZ popsal, jak nová aplikace, která nemá v regionu střední a východní Evropy obdoby, funguje: „Po vyplnění dotazníků, na které dostane uživatelka ihned zpětnou vazbu, se jí otevře Cesta z úzkosti nebo Cesta z deprese. V této cestě, která má každá pět etap, prochází uživatelka metodami kognitivně-behaviorální terapie (KBT), procvičuje relaxace a také plní úkoly, aby mohla procházet od jednodušších metod k těm složitějším.“
Další on-line seminář týmu Inspire Academy se zaměří na emocionální zrání dítěte. Lektor a speciální pedagog Jiří Halda přinese důležité informace pro rodiče dětí, které nově nastupují do jeslí, školky či do školy. Jedná se totiž o nesmírně stresující a emočně silně náročné období. Magistr Halda mimo jiné poradí, jak poznat, jestli je na ní žáček již připravený.
Lektor a jeho posluchači se společně podívají na to, z čeho se skládají základní faktory v sociálním a emocionálním vývoji dítěte a jakými způsoby je dítěti zabezpečit. Přiblíží si i rozdíly mezi vývojem emocí u chlapců a dívek a výchovné praktiky, díky jimž lze v dítěti podpořit rozvoj pocitu vlastní individuality, tvořivé inteligence a adaptability na změny.
Výzkumníci z Národního ústavu duševního zdraví (NUDZ) aktuálně hledají účastníky studie, která si klade za cíl porozumět odlišnostem v rozhodovacím procesu u jedinců trpících obsedantně-kompulzivní poruchou (OCD) a u zdravých dobrovolníků.
Lidé s OCD trpí nepříjemnými vtíravými myšlenkami a potřebou neustále opakovat některé činnosti. Například mohou mít obavy, jestli při odchodu z domova vypnuli všechny elektrické přístroje, jestli zamkli … . Schopnost flexibilního rozhodování bývá u osob s poruchou také omezena.
Národní ústav duševního zdraví se řed časem pustil do kampaně, která zappadá do jeho úsilí přibližovat veřejnosti problematiku duševního zdraví. Pracovníci ústavu připravili obsahově nabitý web na adrese https://www.opatruj.se/. Nyní chystají Letní školu pro učitele základních a středních škol. Ti se na ní naučí, jak kvalitně pečovat o duševní zdraví své i svých žáků.
„Účastníci se dozvědí, jak se nejlépe adaptovat na prezenční výuku, jak předcházet duševním problémům nebo jak vést rozhovor s žákem, který jeví známky psychické nepohody,“ napsali organizátoři. Na akci zvou slovy: „Staňte se učitelem, který opatruje sebe i své žáky!“
Fokus Praha dlouhodobě pečuje o lidi s bolavou duší, jedním typem poskytovaných služeb je psychoterapie. Organizace aktuálně nabízí zajímavou příležitost všem lidem, které tento obor zajímá, mimo jiné studentům psychologie, sociální práce a dalších příbuzných specializací. Díky týdenní stáži na konci léta mohou získat praktické zkušenosti s léčebným působením na psychiku.
Stáž je vhodná zejména pro ty, kteří chtějí své psychologické či jiné vzdělání doplnit praktickou zkušeností. Praxe také usnadní rozhodování těm, kteří uvažují, zda zvolit dráhu v oblasti psychologické péče o lidi s duševní nemocí. Stáž nenahrazuje komplexní psychoterapeutický výcvik ani vlastní psychoterapii.
Strana 16 z 54